Психогимнастика и физическая культура.

 Для развития двигательной деятельности ребенка, в целях увлечения спортом и чтобы заинтересовать и вызвать желание занятия физкультурой руководитель физического воспитания  МБДОУ «Детский сад «Росинка» Шарова Людмила Владимировна в своей работе применяет творческий подход к своим проводимым мероприятиям. Регулярно использует в своей работе занятия содержащие сюжет, включая элементы психогимнастики. Шарова Людмила говорит, что движения, связанные с каким-либо образом или  стимулируют двигательную активность, регулируют ее, обеспечивая, таким образом, гармоническое развитие ребенка, сюжетом, увлекают детей. Образ подталкивает к выполнению подражательных движений, которые любят дошкольники. Такие занятия развивают у детей творчество, фантазию, воображение. Литературные герои учат детей преодолевать двигательные трудности, ориентироваться в проблемных ситуациях. На таких занятиях дети раскрываются с неожиданной стороны. Проявляется артистичность, музыкальность, самостоятельность или наоборот беспомощность, скованность. Также говорит, что часто использует сюжетные занятия, связанные с явлениями в природе. В ходе таких занятий дети создают образы "Гномики", "Великаны", " Животных зоопарка", находясь в котором ребенок через движения показывает его характер, настроение. Такие занятия помогают формировать у детей дошкольного возраста возможность управлять своими эмоциями и действиями.